小城的陽光透過稀疏的云層灑落,溫暖而明亮。李晨剛剛走出家門,背上書包,心里想著今天的家教課程。雖然他只是一個大學生,但為了攢點零花錢,接了幾個家教的活。說實話,他內心是有些忐忑的,畢竟這是他第一次真正面對學生。
今天的學生是個高二的女孩,名叫小雨,聽說學習成績一直不錯,但總有些“小脾氣”。李晨心中默念,早點結束這次家教,讓自己有更多時間復習功課。
來到小雨家的時候,李晨看到她正在沙發上專心致志地看著手機,旁邊放著一摞快要變黃的書本。小雨的父母外出工作,她一個人待在家里,似乎對李晨的到來并不感興趣。李晨清了清嗓子,微笑道:“嗨,小雨,我們今天要開始復習數學了。”小雨抬頭看了他一眼,聳聳肩,“可以啊,但我還沒準備好。”
“沒關系,我們可以從基礎知識開始。”李晨盡量保持著熱情,拉開椅子坐下,翻開了課本。
小雨隨意地翻著自己的手機,偶爾點頭表示聽在耳里,實際上心思卻不在這上面。李晨感到了一絲沮喪,但他知道這份工作很重要,不能輕易放棄。
“你最怕哪一部分的數學?”李晨問,試圖調動小雨的積極性。小雨終于放下手機,想了想,嚴肅地說:“我覺得代數有點復雜。”她的神情雖然是認真,但又帶著些許撒嬌的成分。李晨的內心瞬間被逗樂了,看來小雨并不是真的不愿意學習。
“那我們把代數的概念再復習一下吧。”李晨試著把自己融入到這個課堂中,開始講解代數的基本原理,而小雨則偶爾插嘴,提出自己的問題。這樣互動式的教學讓氣氛逐漸緩和,李晨的自信心也隨之提升。
隨著時間的推移,李晨漸漸發現,小雨的求知欲其實很強,只是因為對他這個家教的身份心存偏見。同時,他也被小雨的聰慧所吸引,逐漸覺得這份工作并沒有想象中那么煩人。
課程結束時,小雨終于展露出了一絲微笑,“其實你教得還不錯,我蠻喜歡的。”李晨心中一喜,難得能得到這樣的認可。他收拾好書本,準備離開,但小雨卻忽然叫住了他:“等一下,能不能下次再聊個別的話題?我覺得你的人還不錯。”
李晨愣了一下,沒想到小雨會主動提出這樣的請求,心中一陣暖意。他點了點頭,笑著答應了。
接下來的幾周,中間的交流逐漸變得頻繁。除了數學,小雨對李晨的生活也產生了好奇,有時問一些關于大學的事情,有時分享自己的興趣愛好。李晨習慣了在家教結束后,陪著小雨聊聊,彼此之間生出了淡淡的情愫。
一次,小雨在討論英語作文時顯得特別煩惱,李晨出于關心,便鼓勵她說:“你可以試試從一些好的例子入手,其實寫作和數學一樣,都是要找到規律。”
小雨撅著嘴,“但我總覺得自己寫得不好。”李晨認真地看著她,決定給她寫一篇范文。小雨靜靜地看著他,突然問道:“你覺得我能不能有一天成為一個像你一樣優秀的人?”
李晨愣了一下,心中暗自一喜,最后微笑著說:“當然可以,只要你努力,就一定能夠超過我。”這段話不僅是對她的鼓勵,自己也暗暗發誓,不能辜負小雨的期望。
隨著時間的推移,李晨和小雨的關系變得越來越親密。小雨開始主動向李晨請教學習以外的事,李晨也不再拘謹,逐漸成了小雨生活中不可或缺的一部分。兩人共同入駐了一個文藝小圈子,每次交流都帶著一種新鮮感,令人羨慕。
在一個陽光明媚的下午,李晨終于鼓起勇氣,跟小雨表白:“我覺得,我不僅僅是想做你的家教,還是想成為你的朋友,甚至是更多的關系。”小雨愣了一下,眼中閃過一絲驚喜和羞澀,她輕輕點頭,表示愿意試試看。
這份微妙的關系在校園生活中生根發芽,李晨意識到,做家教并不僅僅是為了賺取零花錢,更是一次成長的旅程。他在教書育人的過程中,學會了傾聽與理解,這份情感也將繼續延續。
在小城的陽光下,李晨和小雨的故事逐漸展開,成為了一段溫暖而美好的回憶。