在一個陽光明媚的早晨，小鎮的街道上依舊寧靜，只有少數幾輛車從街頭駛過，幾只麻雀在枝頭歡快地鳴叫。這個小鎮雖不大，卻是小壞蛋們的天堂。“小壞蛋，他命不久矣”便發生在這樣一個看似平靜的地方。
故事的主角是一個名叫小明的男孩，年齡大約十歲。他的個性活潑，一頭蓬松的黑發在陽光下閃著微光，但他那惡作劇般的微笑總是讓人捉摸不透。小明在學校的表現并不算優秀，甚至有些調皮搗蛋，經常因為惡作劇被老師叫到辦公室。可這并不妨礙他在小伙伴心中樹立起一個“英雄”的形象，畢竟，誰能抵擋這種充滿創意的捉弄呢？
小鎮上的大人們常常搖頭嘆息，認為小明就是個壞蛋，一個難以管教的孩子。可對于小明來說，這些惡作劇不過是他生活的一部分，是他與朋友們交流的方式。伙伴們都期待著他的下一個創意，甚至有些小朋友眼中，他的壞蛋形象反倒是一種光輝的存在。
然而，這一天，小明計劃的惡作劇與往常大相徑庭。他決定在學校的操場上設置一個“陷阱”，讓每個經過的同學掉進他巧妙設計的“泥潭”中。他找來一塊布，然后把泥土掩蓋在上面，只留下一個可疑的按鈕作為誘餌。小明自信滿滿地待在一旁，靜待獵物上鉤。
不久，操場上走來了他的死黨小華。小華一向對小明的惡作劇充滿崇拜，今天不例外。他一看到那個閃閃發光的按鈕，毫不猶豫地按了下去。“啪”的一聲，布下的泥土頓時翻涌而起，小華一臉驚愕地陷入了泥潭中。
圍觀的同學們捧腹大笑，大家都知道這是小明的“杰作”。可小華卻開始掙扎，他突然意識到事情的嚴重性，不僅是沾上了泥土，更是在同學面前出丑，心里感到無比懊惱。小明看到這一幕，心中充滿了不安，雖然早有預料，但沒想到會如此失控。
小華的掙扎引起了老師的注意，老師旋即趕到操場，毫不猶豫地將小華拉了出來，憤怒地瞪著小明，質問他為何要這樣做。小明哽咽了幾下，心中充滿了歉意，難道自己真的做錯了嗎？
放學后，小明心情沉重，走在回家的路上，腦海中一直縈繞著小華臉上的懊惱。沒有以往的輕松，這次的惡作劇讓他意識到，捉弄別人也會帶來傷害。他開始思索自己是否應該改變一些東西，或許，真正的“英雄”并不是通過惡作劇來取悅大家。
當小明走到小華家門口時，心中疾風驟雨般的情感讓他鼓起勇氣。他敲了敲門，小華的媽媽開門，看到小明，眉頭微微一皺。小明低聲道歉，表示希望能見到小華。小華的媽媽猶豫了一下，最后還是讓小明進了屋。
小華坐在沙發上，身上沾滿了泥土，臉上也是一副失落的樣子。小明尷尬地站在一旁，心中越發愧疚。他結結巴巴地說：“對不起，小華，我不該那樣做。你能原諒我嗎？”
小華抬起頭，看著小明，雖心中仍有一些怨氣，但更深處的卻是朋友間的理解。他嘆了口氣，慢慢站起來，拍了拍身上的泥土：“算了，我不在乎這些。只是……我們以后做點別的玩兒吧？”
小明心中一松，眼中閃爍著光芒：“好啊，以后我們一起做更好玩的事情！我想……我想做些能讓大家都開心的事！”
就這樣，這段友誼在泥土中得到了洗禮。小明用行動證明了自己，并不想成為一個完全的壞蛋。他開始參與學校的各種活動，逐漸變得更為積極向上。小鎮的生活也因他更生動了起來，雖然偶爾的小惡作劇仍在，但更多是善意的分享與快樂的笑聲。
在小明的帶動下，越來越多的小伙伴開始關注身邊的一切，他們一起組織活動，幫助小鎮的老人，拾起街道的垃圾，甚至開設小小的“環保小組”。小壞蛋在漸漸蛻變，成為了眾所周知的小小英雄。
這樣的小壞蛋，他命不久矣，卻在成長中找到了更寬廣的未來，這不僅是小明的故事，更是每一個在成長中摸索自己，努力向上的人的共鳴。生活中，會有許多選擇，而明智的是能夠傾聽自己內心真正想要的那一份善良。