在一個陽光明媚的秋日早晨，小鎮上的小學里傳來了孩子們的歡聲笑語。校園的操場上，幾只活潑可愛的小狗正在嬉戲，而這一切都源于學校近日開展的“寵物教育”項目。小狗馴養手冊作為這項活動的指南，成為了每位學生手中的寶貴財富。
故事的主角是一個名叫小凡的四年級學生，他一直渴望擁有一只自己的小狗。這一天，學校發放了小狗馴養手冊，他迫不及待地翻開，指尖劃過書頁上的插圖，眼中閃爍著興奮的光芒。手冊里詳細地介紹了狗狗的品種、習性，以及如何進行馴養的具體步驟。這無疑是一份神奇的指南，打開了他與狗狗的“心靈之旅”。
小凡決定要用手冊里的方法來訓練一只小狗。他的夢想終于在一天后實現了，那天下午，他跟隨父母來到收容所。在那里，他遇見了一只毛茸茸的小金毛，眼神清澈而友善。小凡心中暗自決定，這就是他要收養的小狗。他為它取名“乖乖”，因為它非常聽話，似乎對小凡充滿了信任。
回到家后，小凡照著手冊的內容開始對乖乖進行訓練。手冊上寫道：“訓練開始前，首先要和小狗建立信任關系。”小凡每天都會花時間陪乖乖玩耍，撫摸它的頭，給它講故事。在這樣親密的互動中，乖乖漸漸習慣了小凡的存在，對這個新家產生了依賴感。
接下來的幾天，小凡依據手冊的內容，開始教乖乖基礎的命令，比如“坐下”、“過來”和“握手”。剛開始時，乖乖總是東張西望，顯得有些小緊張。小凡耐心地重復著這些指令，不斷給予贊美和獎勵。他設立了一個小獎勵系統，每當乖乖完成指令，就會得到一塊狗餅干。慢慢地，乖乖開始領會這些指令，完成了“坐下”和“握手”。小凡心中滿是成就感，仿佛得到了全世界的認可。
隨著時間的推移，乖乖變得越來越乖巧可愛，與小凡的感情也越來越深厚。然而，他們的訓練并不是一帆風順的。有一天，小凡想嘗試教乖乖“趴下”。他帶著乖乖到操場進行訓練，周圍有許多同學在玩耍。乖乖當時顯得特別興奮，不斷跑來跑去，小凡喊了好幾遍“乖乖，趴下”，但乖乖根本不聽。
小凡頓時有些沮喪，覺得自己可能不適合馴養狗狗。正當這時，他的好朋友小麗走了過來，看到這一情景，耐心地對小凡說：“訓練小狗就像我們學習一樣，不可能一蹴而就。乖乖只是過于興奮，需要更多的時間適應。”小凡點了點頭，決定給乖乖更多的耐心。
于是，小凡選擇了一個更安靜的環境，再次嘗試。果然，這次乖乖終于順利地完成了“趴下”的動作。小凡激動地蹦了起來，開心地獎勵乖乖。他漸漸明白，馴養小狗不僅僅是告訴狗狗要做什么，更是一個互相理解和包容的過程。
隨著訓練的深入，小凡和乖乖的默契越發深厚。秋天的校園里，乖乖跟在小凡身邊，宛如影子般不離不棄。無論是在課堂上，還是在課間，乖乖都像個小小的守護者，忠誠地陪伴著小凡。小朋友們都很欣賞他們之間的默契，有時甚至會請小凡分享馴養的經驗。
小凡用心記錄下自己和乖乖的每一次訓練，漸漸編寫成了一本屬于他們自己的《小狗馴養手冊》。書中不僅有訓練方法，還有他們一起度過的快樂時光和成長的點滴。這個手冊不僅是對自己和乖乖的總結，也是對他人某種程度上的激勵，小凡希望能分享這段經歷，鼓勵更多的小朋友勇敢地與小動物建立深厚的感情。
時間如白駒過隙，轉眼間一學期過去了，校園里的小狗馴養項目也接近尾聲。小凡和乖乖的故事被老師推薦給了全校的同學，在期末展示會上，他們成為了眾人矚目的焦點。小凡站在操場的中央，懷中懷抱著乖乖，神情自信而堅定地分享著他們的馴養經歷與心得。不少同學紛紛表示想要親自體驗小狗馴養的樂趣，整個校園洋溢著溫暖與愛。
最后，在老師的鼓勵下，小凡鄭重地將他編寫的《小狗馴養手冊》交給學校，讓它成為更多孩子學習和奇妙冒險的指南。乖乖在小凡的懷里搖著尾巴，似乎在為這段友誼和成長而感到驕傲。
校園的黃昏，夕陽照耀著操場，伴著孩子們的歡聲笑語，小凡和乖乖成為了這幅畫卷中最耀眼的一部分。他們用愛與耐心，成功地馴養出了彼此的靈魂，也讓每一個參與其中的孩子感受到生命中最純粹的快樂。