在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我背上了沉重的行囊,心中滿(mǎn)懷期待走進(jìn)中西部一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊。作為一名支教志愿者,我即將開(kāi)始一段屬于我的支教之旅。這個(gè)村莊風(fēng)景如畫(huà),青山綠水間,偶爾傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ),仿佛在邀請(qǐng)我深入他們的世界。
初到這里,我的心情既激動(dòng)又忐忑。面對(duì)那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,心中的責(zé)任感油然而生。教室簡(jiǎn)陋,黑板早已失去原本的光澤,桌椅則是用木板和鐵架自制而成。盡管條件艱苦,但孩子們的求知欲望,卻讓我倍感欣慰。
我的第一堂課是英語(yǔ),盡管我已做了充分的準(zhǔn)備,但當(dāng)看到那一張張稚嫩的面孔時(shí),我的聲音在不經(jīng)意間有些顫抖。我開(kāi)始用簡(jiǎn)單的單詞和句子與他們交流,每當(dāng)我講到一個(gè)新的單詞時(shí),孩子們總是特別專(zhuān)注,或是低下頭在本子上認(rèn)真默寫(xiě),或是緊張地舉手嘗試發(fā)音。那一刻,我感受到了一種前所未有的滿(mǎn)足感。
教課的日子一天天過(guò)去,我和孩子們逐漸熟悉。下課后,他們總是圍著我,像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地問(wèn)著各種問(wèn)題。有個(gè)叫小雨的女孩,性格尤其活潑。她總是對(duì)我講的故事充滿(mǎn)好奇,每次上課她都會(huì)在旁邊安靜地聽(tīng)著,目不轉(zhuǎn)睛。她的求知欲讓我想起了自己的童年,那種對(duì)世界的探索和好奇。
支教的過(guò)程中,我也經(jīng)歷了許多困難。教學(xué)資源的匱乏、孩子們的基礎(chǔ)較弱、以及自身經(jīng)驗(yàn)的不足,都時(shí)常讓我感到無(wú)力。有一次,我?guī)е麄冞M(jìn)行了一次小小的戶(hù)外活動(dòng),想讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ),然而卻因?yàn)闆](méi)有充足的時(shí)間安排,導(dǎo)致活動(dòng)一團(tuán)糟。有的孩子根本聽(tīng)不懂我的指令,而有的則因玩得太興奮而無(wú)法集中精力。失敗的那一刻,我感到深深的沮喪,仿佛自己的努力都化為了泡影。
就在我思考下一步該如何改進(jìn)時(shí),小雨卻鼓勵(lì)我說(shuō):“老師,下次我們可以一起想更好玩的活動(dòng)!”她那顆純真的心靈,總能給予我力量。于是我邀請(qǐng)她和其他孩子們一起討論,大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幾個(gè)小時(shí)后,我們成功定下了一個(gè)新的游戲方案。這樣的討論不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)造力,也加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)。
漸漸地,教學(xué)的節(jié)奏開(kāi)始走上正軌。我把課堂變得生動(dòng)有趣,運(yùn)用歌曲、游戲等多種方式來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。而孩子們也在這樣的氛圍中放開(kāi)了自己,變得更加大膽。每當(dāng)我看到他們因?yàn)閷W(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞而興奮的笑顏,心中便涌起無(wú)法言喻的喜悅。
除了教授知識(shí),我也開(kāi)始關(guān)注他們的生活。有一天,我?guī)е∮旰蛶讉€(gè)孩子去村里的河邊抓魚(yú)。陽(yáng)光灑在水面上,波光粼粼,孩子們歡呼雀躍,盡情享受著這破舊村落中難得的歡愉。而在追逐嬉鬧中,他們的笑聲似乎也治愈了我的心靈。那一刻,我意識(shí)到,支教不僅僅是傳授知識(shí),更多的是心與心的交流。
隨著時(shí)間的推移,支教生活給了我太多美好回憶和感動(dòng)。每逢節(jié)日,孩子們都會(huì)親手做些簡(jiǎn)單的手工藝品,贈(zèng)送給我作為禮物。席地而坐,我們分享著彼此的故事,分享著從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。在這個(gè)貧瘠的土地上,不光是我在給予他們知識(shí),他們也用純真的友誼和熱情回報(bào)了我。
支教的那段日子如白駒過(guò)隙,但我明白,這將是我人生中最難忘的經(jīng)歷。離別的那天,孩子們依依不舍,用稚嫩的手捧著鮮花送給我,眼中閃爍著淚光。我告訴他們:“無(wú)論我在哪里,你們都要努力學(xué)習(xí),追求自己的夢(mèng)想!”此時(shí)此刻,我的心中涌起了一陣酸澀,卻又充滿(mǎn)希望。
這段支教的歲月,將永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。它讓我成長(zhǎng),讓我重新審視教育的意義,也讓我在與孩子們的相伴中,找到了自我。在今后的日子里,我會(huì)把這份真摯的情感繼續(xù)傳播下去,愿每一個(gè)孩子都能在知識(shí)的海洋中自由翱翔,追逐他們的夢(mèng)想。