在一所名為晨星高中的校園中，校花林曉彤是所有男生心目中的女神。她不僅容貌出眾，身材曲線優雅，而且性格溫柔大方，樂于助人，因而備受同學們的喜愛。然而，這種光鮮亮麗的外表下，卻隱藏著一個鮮為人知的秘密。
事情的起因是一次生物實驗課，任課老師李教授是一位中年男性，性格嚴謹，對待學術非常認真。有一天，李教授決定在課堂上進行一次全新的實驗，目的是讓學生們更加了解人體結構與生理功能。然而，在準備即將到來的實驗時，李教授突然想到，可以發揮林曉彤的優勢，利用她的外貌和身材來制作一個關于人體解剖的教材。
李教授于是找到林曉彤，向她提出了這個想法。起初，林曉彤以為這是個玩笑，但看到李教授認真嚴肅的表情，她意識到事情的嚴重性。在老師的不斷勸說下，林曉彤最終勉強答應了。
實驗的第一步是拍攝林曉彤的身體，作為生物教材的插圖。林曉彤穿上白色的實驗服，站在照相室里，感到一陣極大的羞愧和不安。她想到了自己的同學，甚至請求李教授考慮到她作為校花的聲譽，盡量減少不必要的拍攝。
然而，李教授并未對此表示理解，反倒是將攝影工作進行得更加細致。林曉彤在鏡頭前的每一個角度，每一道線條，都被一一記錄下來。漸漸地，她意識到自己成為了李教授眼中的“生物教材”，而非一個完整的人。
隨著拍攝的深入，林曉彤的內心逐漸承受不住這種壓力。她在校園中的形象從原來的受人崇拜，逐漸變成了人們口中的“教材”。同學們開始用低聲細語的眼光看待她，甚至有些人還開玩笑說：“我們班的教材真是頂級的，連校花都愿意當。”
這種困擾讓林曉彤感到無奈，她甚至想要逃避，試圖躲避課堂和同學們的視線。可她深知自己不能就此放棄，李教授的實驗還有許多后續需要她配合。每一次走進實驗室，她都感到心如死灰，仿佛自己被禁錮在了一個無形的牢籠中，失去了原本的自我。
身邊的好友李晴似乎察覺到了林曉彤的異樣，主動找她談心。林曉彤將心中的苦衷一一傾訴，李晴聽后非常氣憤，決定幫助林曉彤。她開始積極搜集關于李教授的資料，試圖找到能夠阻止這個實驗的理由。經過幾天的調查，李晴發現李教授早年時曾因一項不當人體研究而受到過處分，這樣的歷史讓她覺得事情有必要進一步發酵。
李晴在班級中組織了一次關于生物實驗的討論會，表面上是為了給同學們一個發表意見的機會，實際上則是為林曉彤爭取支持。會議中，站在一旁的林曉彤原本以為大家會繼續揶揄她，但沒想到同學們紛紛開始表達對這種實驗的不滿，認為這一過程對林曉彤不公平，甚至有些人暗示這是對她的羞辱。
同學們的發言讓林曉彤感動不已，逐漸重拾了自信。她意識到，自己并不是一個人在戰斗。在李晴的鼓勵下，林曉彤決定勇敢地站出來，討要一個公道。在一次班會中，她提議停止這個實驗，并向全班同學解釋自己的感受。她的言辭充滿力量，甚至流下了幾滴晶瑩的淚水。
最終，在全班同學的支持下，學校決定暫停這個實驗，并對李教授進行了必要的調查。林曉彤不再是那本生物教材里的“生物”，而是一個真實、鮮活的女孩。
經過這次事件，林曉彤感到前所未有的輕松，她始終相信，人的價值遠不僅僅在于外貌，內心的強大和與他人的真摯相處，才是真正的寶貴財富。盡管她從校花的榮耀中走出了陰影，但她明白，這次經歷將成為她人生中最珍貴的財富，助她更堅定地走向未來。