在一個光怪陸離的網(wǎng)絡(luò)世界，李明是一名普通的大學(xué)生，每天沉浸在無盡的學(xué)習(xí)與社交中。盡管他努力上課，但他仍然覺得有些迷茫，尤其是在面對那些超出自己理解范圍的知識時。他總是想得到一個突破，提升自己的能力。某天，他在一次偶然的機(jī)會中，發(fā)現(xiàn)了一本名為《這題超綱了》的網(wǎng)文，吸引了他的注意。
這本小說講述的是一個名叫林浩的天才少年，因一項神秘的實驗，獲得了穿越到不同平行世界的能力。在這些平行世界中，林浩不僅要面對各種挑戰(zhàn)和困難，還要解開一個又一個令人困惑的數(shù)學(xué)難題。隨著故事的發(fā)展，林浩的智慧與勇氣讓他結(jié)識了各類伙伴，有些成為了他的朋友，有些則是他必須面對的對手。
李明被林浩的故事深深吸引。他仿佛在林浩的身上看到了自己的影子——同樣在追求知識的旅途中摸索著。當(dāng)他閱讀到林浩在解題時的沉穩(wěn)與思考，內(nèi)心的不安和迷惑漸漸化為了一種能量，促使他勇敢地面對自己的學(xué)業(yè)和生活。當(dāng)故事情節(jié)不斷加劇，林浩遇到了更多的挫折和挑戰(zhàn)，李明也在閃爍的屏幕前感受到一種前所未有的激勵。
一天晚上，在圖書館自習(xí)的李明突然靈感乍現(xiàn)，決定不再盲目攻擊那些枯燥的知識，而是像林浩一樣，以更靈活的方式去理解和消化。他開始嘗試將復(fù)雜的邏輯問題用簡單易懂的方式去解釋給自己，逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂趣。他明白，任何一個難題都是通向成長的機(jī)會。
然而，《這題超綱了》的情節(jié)并不是只有單調(diào)的解題過程，林浩在不同世界中的冒險也讓李明看到了友誼的重要。在一次次的危機(jī)中，林浩與他的伙伴們相互扶持，共同應(yīng)對困難。這種團(tuán)結(jié)合作的精神讓李明意識到，學(xué)習(xí)不僅是一個孤獨(dú)的旅程，與朋友們的交流與合作同樣至關(guān)重要。于是，他開始主動與同學(xué)們討論問題，組建了一個學(xué)習(xí)小組，大家相互間分享知識、解決疑惑，氣氛其樂融融。
隨著李明的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸改善，他開始在課堂上表現(xiàn)得越來越自信，不再害怕提問和表達(dá)自己的觀點。周圍的同學(xué)們也開始關(guān)注到他的變化，對他的看法產(chǎn)生了變化。這種漸漸走出自我懷疑的感覺，仿佛也在他內(nèi)心中播下了一顆新的種子，等待著在未來盛放。
然而，就在他認(rèn)為一切都在向好的方向發(fā)展時，李明接到了關(guān)于考試的通知。他感到前所未有的壓力，回想起林浩在各個世界中面對的艱難時刻，重新點燃了他內(nèi)心的斗志。他決定不再消極，而是以積極的心態(tài)去面對即將到來的挑戰(zhàn)。于是，他徹夜不眠，用心復(fù)習(xí)，力求在考試中取得好成績。
考試的那一天終于到來了，李明坐在考場上，心中默念著《這題超綱了》的片段。他回首起林浩在經(jīng)歷風(fēng)雨后的那份從容，心中慢慢平靜下來。考試開始，卷子上的問題的確超出了他曾經(jīng)的理解，但這次他沒有選擇退縮，而是深吸一口氣，運(yùn)用自己所學(xué)的一切，逐一破解。他的思路變得清晰，盡管有些題仍然難以解決，但他心中明白，過程本身才是最重要的。
考試結(jié)束后，李明如釋重負(fù)。他沒有再去糾結(jié)錯了多少道題，而是認(rèn)真思考在這段時間里自己所獲得的成長。在未來的日子里，他將繼續(xù)向林浩學(xué)習(xí)，追求知識的同時，更要珍惜身邊的每一位朋友。
《這題超綱了》不再僅僅是他手機(jī)屏幕上的一部小說，而是他內(nèi)心深處一段珍貴的記憶與引導(dǎo)。李明的故事也在默默延續(xù)著，在他心中，那種追求知識與理解的渴望會化為他人生道路上最堅實的動力，陪伴著他走過未來的每一個挑戰(zhàn)與冒險。正如書中所說，每一道題都是一個新的世界，只待我們?nèi)ヌ剿髋c征服。