《隔墻花》是任平生創(chuàng)作的一部小說，故事圍繞一個名叫陸小暄的女孩展開。陸小暄生活在一個小鎮(zhèn)上，家境并不算富裕，但她的內心卻始終向往著更廣大的世界。小說以她的成長經歷為主線，融入了友情、愛情和家庭之間復雜的情感交織，描繪了一個年輕女孩在生活中的探索與奮斗。
陸小暄的父母都是普通的工人，雖然經濟條件有限，但家庭氛圍卻溫暖而和諧。她從小在愛與關心中長大，因此性格開朗、樂觀。然而，陸小暄的內心深處卻時常感到不安，因為她知道，自己與同學們之間存在著一堵無形的墻。這堵墻，是家庭背景、教育資源和生活環(huán)境帶來的差異，也是一種心理上的隔閡。
小說一開始，陸小暄正準備迎接高中生活。在學校里，她結識了幾個志同道合的朋友，包括性格外向的李小雅和沉穩(wěn)內斂的王棟。他們的友誼讓陸小暄倍感欣慰，彼此間分享著生活中的小秘密與夢想。然而，隨著學業(yè)的壓力加大，朋友之間的關系也隨之發(fā)生了變化。李小雅志向遠大，積極準備進入名牌大學，而王棟則對未來感到迷茫，頻頻犯錯，面臨著被淘汰的風險。陸小暄在朋友的激勵和自身的努力中，一方面希望幫助他們，另一方面又感受到青春的脆弱和無奈。
陸小暄在學習之外對美術產生了濃厚的興趣，她喜歡畫畫，用畫筆表達自己的情感與思想。在一次學校的畫展中，她的作品獲得了評委的好評。這一成就讓陸小暄倍感自信，她開始思考藝術的意義以及自己未來的方向。然而，隨著時間的推移，她逐漸意識到，面對父母的期待和現(xiàn)實的壓力，她必須在夢想與責任之間找到一個平衡點。
在這段時間，陸小暄邂逅了一位名叫陳銘的男生。陳銘性格溫和、才華橫溢，尤其在藝術方面有著卓越的天賦。兩人因美術而結緣，陳銘開始教授陸小暄一些繪畫技巧。他們在一起的時光充滿了歡聲笑語，陸小暄被他的才華和對藝術的執(zhí)著所吸引，漸漸對他產生了深深的愛慕。然而，隨著彼此的了解加深，陸小暄發(fā)現(xiàn)，陳銘來自一個不同于她的家庭，家境優(yōu)越，父母希望他能夠繼承家業(yè)，而不是走藝術的道路。兩個人雖然心靈相通，但家庭的期望與社會的壓力讓他們的愛情面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
沖突在于，陸小暄的父母非常希望她能考上理想的大學，尤其是母親，她常常給女兒講一些成功人士的故事，希望她能走上“正確”的道路。而陸小暄的內心始終渴望追逐自己的藝術夢，這讓她在現(xiàn)實與理想之間感到無比掙扎。她不知道該如何向父母坦誠自己的想法，生怕會讓他們失望。與此同時，陳銘也在家庭與夢想之間陷入了兩難，他想追求自己的熱愛，但又不想給家人帶來麻煩。
隨著時間的推移，陸小暄和陳銘的關系越來越緊張。兩人都意識到，若不及時溝通，彼此的夢想和感情都可能被現(xiàn)實抹去。在一次爭吵之后，他們決定暫時分開，讓彼此冷靜思考。陸小暄在這個孤獨的過程中，回望自己的成長。她意識到，青春不僅是追逐夢想，也是接受現(xiàn)實的過程。她開始重新審視自己的目標，不再單純地想著迎合父母的期待，而是決定為自己的夢想而奮斗。
最終，陸小暄在一次藝術比賽中獲得了優(yōu)秀獎，并且收到了幾所大學的藝術專業(yè)錄取通知書。面對喜訊，她終于鼓起勇氣，向父母坦誠自己的想法。出乎意料的是，父母并沒有像她想象中那樣強烈反對，而是開始認真討論她的未來和選擇。陸小暄明白，溝通是解決所有問題的鑰匙。經過深入的交流，父母終于理解了她對藝術的熱愛，決定支持她的追求。
在故事的結尾，陸小暄與陳銘重聚，兩人都在追求各自的夢想，同時也懂得了愛的意義在于相互理解與支持。隔墻花雖隔，然而只要心靈相連，依然能夠綻放出最美的花朵。小說通過陸小暄的成長經歷，傳遞了關于夢想、親情和愛情的深刻思考，讓人感受到青春的美好與挑戰(zhàn)。